▏人類圖分析師研習 5▕
收到五階的教材了， 十分開心。
有別於之前打洞活頁呈現，這一次收到的是膠封，重新設計和封面的版本。透過掛號寄送，可能是因為今天天氣很熱，在宅配車廂裡頭放了一陣子的書，捧在手中有種熱騰騰的滋味。
走到這裡，所以要上五階了呢；一時為了還沒寫完的作業緊張了起來，甩了甩頭，決定依照自己的情緒來推進，同時，仔細看了這次的封面：關係分析篇。
這讓我想起上一階時，在下課後，有點害羞地跑去問老師，關於感情的問題：
「朋友老是覺得，我跟我男友的相處模式，跟其他人很不一樣。很奇怪。那，我可以問問老師，是否可以從人類圖的角度，給予我一些看法呢。」
當時的一階老師，有點笑笑的問說：「那你覺得，你們之間有問題嗎？」
「我覺得還好啊，只是每次聽到人家說我們很奇怪，久了也覺得納悶了起來。」我仔細想想後，這麼回答著。
他說著：「有時沒問題，會因為挖了越多，又太在意別人的想法，而變得有問題喔。」
聽見這回應的我，當時有點震驚。
是啊，自己的感情關其他人什麼事？自己覺得好，不就好了？為何不能傾聽自己內心的聲音呢？又或許，太多朋友的詢問，讓自己覺得，連自己都看不清了，那真的是適合我的關係嗎？
老師在收電腦的同時，隨口解釋了兩人合圖的簡略查看方式：提到了9+0、8+1、7+2，以及6+3 ...
「嗯，6+3，better to be free..，這是你們相處的模式。不要管對方管太多，就是了。」老師簡略的帶過。
「我們現在，就是這樣耶。不會管對方管太多，各有各自有興趣的事情。」我笑笑的說。
「那這樣子，很好啊。你們有找到適合自己的相處方式。」老師回答著。
回家後，一爻的腦子還是想要多找一些資訊，到底什麼是 6+3 啊？有沒有更多的案例分享可以說明？
然而，當時的自己，在google很難找到針對合圖的分享文，或許是當時的我時機尚未成熟，也或許這股隱形的推力，在當下留下了一顆好奇的種子，讓自己可以一年多下來，繼續走向五階，只為了想知道關係維繫的本質，或者是，能讓我心願臣服的方法；
仔細想想，關係合圖的議題，放在四階之後才教，似乎是很剛好的選擇，回想起自己學習的過程中...
透過一到三階，從每個人的生命動能，怎麼串接開始，好好的認清自己的行為模式，並且開啟察覺，觀察自己與他人互動的模樣，以及可能引發非自己情節與狀態時，如何理性的梳理出，可以應對的方式，同時，也查看自己擁有的能力與才華，藉由生活觀察，反饋給自己，加油打氣；
到四階，一條一條的爻辭，從一爻到六爻不同特質的理解，實際從生活中體驗每個爻位，在經歷不同的流日感受，以及不同的行星能量，為自己添加的特質，找出個著力點，往下深究。對於一爻極具研究精神的我來說，從淺到深，一滴一滴的累積，需要經過時間的拉長，腦袋跟眼睛，才跟得上該注意的細節，逐一吸收。
如果沒有這些資訊量，以及生活實驗的支撐，即便是再多的資訊進來，也無法蛻變出新的思維。
還有許多的不足，100張的分析圖作業還沒完成，但，對於人類圖的知識，卻是飢餓的很。
泡了杯咖啡，好好的來看看五階內容，就以自己覺得舒服的步調，開啟對自己行為的覺醒。五階，期待ｉｎｇ
去制約之路，keep going...
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